“Valorizamos o espaço devido a seu poder de organizar, de promover relacionamentos agradáveis entre pessoas de diferentes idades, de criar um ambiente atraente, de oferecer mudanças, de promover escolhas e atividade, e a seu potencial para iniciar toda a espécie de aprendizagem social, afetiva e cognitiva. Tudo isso contribui para uma sensação de bem-estar e segurança nas crianças. Também pensamos que o espaço deve ser uma espécie de aquário que espelhe as idéias, os valores, as atitudes e a cultura das pessoas que vivem nele.” (Malaguzzi, 1984).“
Entendemos que organizar os espaços escolares é pensar nos ambientes como recursos de desenvolvimento. Por isso, consideramos as dimensões expressiva, social, relacional e estética nos espaços, fundamentais para o desenvolvimento infantil. Assim, reconhecemos a força educativa dos ambientes escolares.
